今天就用一篇文章全方位破解四六级听力，最后半个月提分up up up~
1、听力预读：怎么样巧“读”选项?
2、四六级听力命题规律
3、听到什么词时应该做笔记
4、迅速锁定正确答案的5大原则，包含求过党想看的“所听即所得”原则~
说明：四六级听力各题型通用的做题方法，无论是长对话、短文听力、新闻、讲坛都适用。
1
提分重点：挤时间，巧读选项
四六级考场上，留给听力的时间各不相同。四级听力25分钟，六级听力30分钟。
这25~30分钟要做完的事情不少，包含 ①挤时间预读选项 + ②划选项关键字 + ③记笔记 + ④涂答卷卡。
考试时，这4个步骤一气呵成，肯定需要 完美配合。四六级听力本质就是把选项和你听到的内容进行对照。因此，预先了解你会听到什么尤为重要!!!预读 + 听中笔记做的好，听力没烦恼~
预读得当，对题目走向，要考什么、怎么样提问一目了然，心中不慌，甚至可以不需要听到问题就能选出答案;
听中笔记做得好，专治篇幅较长的短文和讲坛听力，能解决80%的细节题。
而预读和做笔记的重点，用沪江网校阿笠博士传授的办法划选项，事半功倍，具体如下：
：4个选项都有些词，是提示进入这道题的标志词，用圆圈划出来;
：重点信息时间/地址/大写/数字;实义名词，用横线_______ 划出
：最后再划出除以上两类to/the/and等词，用波浪线划出，多为动词，形容词，副词等;
为何划出这类词?
圆圈对你说进入这道题目，
横线对你说是什么选项，
波浪线对你说是对还是错。
注意：仅需对划出的关键字听力敏锐即可，无需去弄懂选项中每一个单词的发音。所以，划选项的时候心里过一下是非常快的，并没你想的那样耗时。
2
四六级听力7大命题规律
剖析历年听力考试真题，阁主发现，四六级听力有如下6大命题原则：
1. 顺序原则
97%的听力题目出题顺序与听到的内容出现顺序一致：都是以前往后顺序出现的。
剩下的3%大多是询问“What do we learn about...? ”，其实在文章刚开始就会提到，但需要全文听完进行总结。
因此，当所划的选项关键字都已经听不到时，请飞速开始扫读下一题的选项。这就是所谓的顺序原则在听力题中的应用。
2. 同义替换
四级听力中，至少有50%的正确选项和对应的原文答案句存在同义替换现象，六级听力中比率更高。
容易见到的同义替换形式有两种：近义词替换和同义句式的替换。
前者表现为如approve = approval more than = over，stress = anxiety这种替换;后者主要包含主被动语态的替换，因果关系的对调，肯否定替换，与详述和概括的替换等。
听力题几乎每一个选项都带有原文词，干扰项一般由原文词+错误的修饰词构成。而那些看着找不到对应的同义替换，反倒是正确答案。
在这里提醒大伙：假如你只求及格，第一保证把“所听即所得”练得纯熟!
但也应该注意同义替换现象，毕竟四级听力中同义替换也占了10%~30%。
3. 首尾处常设考试知识点
无论是听力的什么题型，新闻、讲坛、长对话、短文听力，开头和结尾历来是设题的重点。
多考查对听力材料主旨的把握。且老外叙事喜欢单刀直入，四级新闻/六级讲坛听力中，一开头就会概述新闻或讲坛主题内容，揭示整体结构，一般对应第1题。
因此，开篇划好选项+做好笔记尤为重要。
4. 转折、强调处常设考试知识点
当听到明显的转折，意味着有考试知识点的出现。转折一般表示语义变化，在听力中则直接表现为语音语调的变化。
当句中忽然出现语音，语调，语速的变化，暗示了答案的出现。升降调表疑问、表转折、强调等处常设考试知识点。近年来反复考到的强调句式do/did +动词原形 认识一下~
5. 比较处常设考试知识点
表示比较的词句前后总是也是出题的重点。
考过的结构如：as ... as, more than any other, not ... as
可能是直接对两个现象或事物进行比较来讲明某个问题，也会是通过一件事来突出另一件事。
6. 年份、年龄、价钱、时间等数字处常设考试知识点
除此之外，在听到表示数字、年代、时间的表达时，注意听这类数字、年代和时间指代的具体事情和内容，这类一般是考试知识点。必须要记笔记。
当然，预读选项时，4个选项是数字的题目一定会考查与时间/年龄/价格等有关的信息。听到有关信息，just write it down!
7. 综合考查
最后，以上6点中了2~3点的内容，考察可能性为90%，需要记笔记 + 听懂每个细节。
举例说明，倘若文中忽然出现了时间+地址+比较级+but转折，这句话一定会考。先记好笔记，等待问题出来后再选答案吧~
综上，依据以上7点，听前，做好主旨和问题的猜测;听中记笔记，听后结合问题印证猜测和答案。
3
如何了解目前放到哪一题了?
在听听力时，怎么分辨读到哪一题了?听到什么信号词，应该作笔记?
听录音时，应该对带有以下信号词的内容，维持高度敏锐。也就是说：听到以下词汇+语调变化，暗示答案出现。请大伙确保以下单词不只会读，而且听到能飞速反应出意思。
第一，不管什么题型，都必须要注意听的是—— 表示强调的内容信息：
1、表强调的信号词：
1)含义强调：
indeed，in fact，do+动词，certainly，specially，especially
2)讲解原则：
which is，that is，which means，that is to say
3)举例强调：
for example，for instance，such as，illustrate
短文听力中，为说明一个问题，常常会用列举或举例，或直接引用某人的话，这类地方总是是考查的重点。
因此当听到such as，for example，for instance，the first，the second等短语或he says，she said，as they say等时应加以注意。
4)结论强调：
above all，in short，in a word，in conclusion，all in all，in brief
5)最高级强调：
The most/ -est/ chief / primary / main / leading
6)唯一强调：
only / unique / prefer / perfect / solely
2、逻辑关系信号词：
1)注意听表示转折和对比的逻辑词：
▲ 转折：but, however, nevertheless, yet, still, anyhow, anyway, after all, whereas, while, instead of, otherwise
▲ 对比：in/by contrast, on the contrary, compare to，different from…， unlike…， not/the same as …as，rather than
2)注意听表示因果的逻辑词：
as a result;since，due to;because of;therefore，thus，so;eventually，consequently
3)注意听表示否定的逻辑词：
not，no，rarely，seldom，never
4)注意听表让步的逻辑词：
despite, in spite of, although, though
转折、因果、否定部分的内容一般是说话人强调的内容，也是考试的重点，所以当大家听到表示这类逻辑关系的词语时，必须要注意记笔记，多为答案区间所在。
以上信号词，不管什么题型都应该注意听。
在篇幅较长的短文听力和讲坛听力中，常常会考查细节、对比和看法等信息。因此，在这两种题型中要重点听：
1、序数项信号词
first/ another / the other / next / last / in addition / on the other hand
2、看法信号词
1) 总结看法：
all in all / in brief / to conclude / at last / in summary / in short
2)陈述看法：
文章中，还有一些表达看法的句子，一般出目前例子之前，表示某人或机构的怎么看。
由于四六级听力只播放一遍，大家没法等例子信号词for example出现后，再回听看法，但，大家可以通过以下词汇来帮助辨别看法句。
这类句子一般带有以下特点词：
① Scientist/ psychologist/ expert/professor 做主语
② Believe/found/ estimate/point out/suggest/mean/explain 做谓语
③ Research/ studies/,survey/ finding 做主语
④ Indicate/show/review/are/explain/prove/ mean/ 做谓语
记笔记提醒 → 笔记在精不在多，指代了解。只记重点信息和关键字汇。
假如选项中出现了有关词汇，标注好有关内容。
依据信号词，写下具体信息的时候，把笔记和选项比对，自然就了解听到哪一题了。也就能顺着往下听了。
把所记内容与具体的选项进行关联，建议用箭头标明。如此听到问题后，看笔记就能轻松选出答案。
尽可能用最简单的形式来记笔记，推荐用简写或符号。这个在考试前的听力练习中尤为重要，大伙务必重点练习这个方法。
4
5招助你迅速锁定答案
最后来讲说，怎么样在问题还没读到时，就能选出正确答案?一些简单的题目，运用以下5大原则，即可迎刃而解。
第1招：相近原则
当选项中有两个意义相近时，那样正确答案必在这两项之中!
这个时候仅需依据选项中不同关键字对照原文去听，即可知答案。假如出现了双重有关，便可直接确认正确选项，仅需听完认证一下即可!
典型考试真题：2016年6月六级听力第10题
A) They will feel less pressure to raise employees' wages.
B) They will feel free to choose the most suitable employees.
C) They will feel inclined to expand their business operations.
D) They will feel more confident in competing with their rivals.
剖析：A、B两项均含有they will feel和employees，相比其他两项更具有关性，正确答案应该在A和B选项中。
答案：A) They will feel less pressure to raise employees’ wages.
第2招：相反原则
当选项中有两项表达意义相反时，那样正确答案必在这两项之中!
典型考试真题：2016年6月四级听力第11题
A) It poses a challenge to seniors.
B) It saves both time and money.
C) It is childish and unprofessional.
D) It is cool and convenient.
剖析：C、D选项结构一样，表达意义相反。正确答案应该在C和D选项中。
答案：C) It is childish and unprofessional.
第3招：视听一致原则
视听一致原则，又叫“所听即所得”原则，用法如下↓：
被读到单词最多的选项是正确答案
假如有2个选项均有多个单词被读到，那样标记被读到的单词次数。
什么选项单词被读到的次数最多，什么就是正确选项!
这招是求过党的福音!听力超弱的同学，考试前就拿考试真题狂练这招。
大写加粗提醒：四级听力想达到及格线，这一招是可以的~ 六级嘛，还要多练，由于同义替换太多了。
想刷高分的同学，本文所提及的各项原则，用考试真题勤加训练，600分不是梦~
还以上面这道4级考试真题为例，听力原文如下：
W: He said he'd never text message. He thinks it's very childish and unprofessional to text message.
M: Yeah, I can see what he means. It's considered pretty informal to text message someone.
刚刚大家通过相近相反原则已经确定答案在C和D中，听到childish and unprofessional可以直接选出。
C) It is childish and unprofessional.
D) It is cool and convenient.
第4招：概括、抽象保留原则
当选项中出现比较概括、抽象的句子时，这个时候大家就要把表述事实的、具体的句子划掉，而去选择表述更为概括、抽象、比较性的句子!
此原则可衍生出一个包括取大的原则，在做题时应用也是十分的广泛，一般当两个选项的意思接近时，表述比较全方位的一般为正确选项!
典型例题：
A) The visiting economist has given several lectures.
B) The guest lecturer’s opinion is different from Dr. Johnson’s.
C) Dr. Johnson and the guest speaker were schoolmates.
D) Dr. Johnson invited the economist to visit their college.
剖析：A、C、D均为表述事实的句子，只有B项为对比、比较的句子，较之A、C、D项更为抽象的表述了一件事情，所以B项为正确选项!
第5招：态度和虚拟保留原则
这两种办法一般无单独命题的规律性，只不过作为上述四种宏观办法的辅助办法出现，当只剩下两个选项时，一般正态度的选项容易是正确答案，表虚拟的选项更容易是正确答案!
以上就是今天的内容了，Practice makes perfect. 最后半个月，大伙好好训练吧~
